據報道，全國138個城市的河段中有133個河段已收到不同程度的污染，78%河段不適宜作飲用水源，50％城市地下水遭蒙了污染的危機；全國約有70％的人飲用了受污染的水源。而校園學生在校飲用水問題一直是家長、社會的關注焦點，國家為解決這個問題也曾召開“全國健康飲水與中國可持續發展戰略”高層研討會議，可見解決校園學生飲用水水源問題已經到了不容忽視的地步。

菲浦斯凈水器負責人表示：普及校園健康飲水意識迫在眉睫。目前學生對健康飲水意識薄弱，對于水對人體重要性的認知程度不深或重視程度不夠，存在不良飲水習慣，每日飲水量不足。飲水對人體的需求意識只停留在“解渴”，人感到口渴，實際是細胞已經出現脫水現象，等到口渴時再喝水，表明體內失水已經嚴重，水分最快也需24小時才能補充身體所需，所以在口渴時再喝水其實為時已晚，因此中小學生應養成隨時主動喝水的習慣。在認知程度遠不及“吃”，只知道要吃好，要吃的有營養，要吃的均衡。

水是人類食物營養的基礎，飲用好水是人體健康最基本的保證，飲用水水質的好壞也直接影響著青少年的健康成長。學生時期，特別是中、小學生正在長身體，又要學習科學文化知識，體力、腦力負擔比學齡前明顯加大，他們的體質水平將直接影響到成年后的健康，以及提高到一個社會另一層的高度。所以很有必要在校園普及正確的飲水觀念，飲用健康的水。

應該飲用怎么樣的水才是健康的呢？

1、沒有污染的、沒有異味的水

2、符合人體生理需要的水(含對人體有益的礦物質微量元素)

3、沒有退化的水(具有生命活力的水含氧量、負離子豐富)

目前校園學生主要飲水方式有:

1、直接飲用學校燒開的自來水。

學校備有集體鍋爐和熱水機，把自來水燒開供飲用。但自來水水資源受污染，尤其是水質越差的地方，鐵銹超標，水中含氯漂白粉投入也多，水中有機物與多余氯結合形成三鹵甲烷，是人體致癌物質。把“有問題”的自來水燒成“開水”飲，而開水只是把水中微生物殺死，原來自來水殘留的重金屬、有機物等污染物仍然留在水中。

2、自帶水

很多學生都嫌麻煩，帶來帶去，也影響書桌整潔，容易與同學之間發生條件攀比現象。

3、買飲料

家庭經濟狀況較好的學生會比較喜歡去買飲料喝，但其實飲料并不能代替水，且飲料里包含各種添加劑、人工色素。過量色素進入人體體內，容易引起食欲下降和消化不良，干擾體內多種酶的功能，對新陳代謝和體格發育造成不良影響。經調查發現，喜歡喝飲料的學生體格發育容易呈兩極分化，要么過瘦，要么過胖。飲料中糖分含量高，在飲料的糖分中獲取過多的能量，容易加重肥胖。

為解決學生健康飲水問題，校園直飲水工程刻不容緩

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